贺勤走到两个学(xué )生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的(de )话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们(men )的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么(me )?我们做老师的要劝(quàn )导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。
孟行悠长声感叹:没想到你(nǐ )是这样的班长。
没想到今天从迟砚嘴里听到,还会有一种新奇感,这(zhè )种感觉还不赖。
走到校门口时,迟砚兜里的手机(jī )响起来,孟行悠停下脚步:你先接,接了再商量(liàng )吃什么。
迟砚把湿纸(zhǐ )巾揉成团,伸手一抛扔进角落的垃圾桶里,然后(hòu )把眼镜左右仔细瞧了一遍,确认镜片擦干净之后(hòu ),这才满意戴上。
两个人有说有笑回到宿舍,刚到走廊,就看见宿舍(shě )门打开着,里面还有人在说话,听起来人还不少(shǎo )。
孟行悠笑着点点头,乖巧打招呼:姐姐好。
六班后门大开着,迟(chí )砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀,引得经过(guò )的人总会往教室里面看几眼,带着探究意味。
迟(chí )砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处空白(bái ),问:那块颜色很多(duō ),怎么分工?
她这下算是彻底相信迟砚没有针对(duì )她,但也真切感受到迟砚对她没有一丝一毫的意(yì )思。
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